1º Taller de Medida "5/03/2015"

En este primer taller hemos reflexionado sobre diferentes aspectos matemáticos y didácticos de la medida, sobre cómo hallar los volúmenes, áreas y perímetros de manera sencilla y lúdica sin necesidad de utilizar ninguna fórmula matemática.
Si queremos conseguir un aprendizaje significativo en nuestro alumnado, éstas son algunas de las técnicas de aprendizaje que debemos seguir, ya que, de esta manera, los alumnos pensarán por ellos mismos sin necesidad de un método sistemático, como es una fórmula.